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再多说几句,高中生不管在那一个特殊班高分是硬通货, 你说高中毕业低分高能,估计很少有招生官相信。不同的特殊班强调软硬技能可能不同, 比如AP班

比如AP班,强调数理化单科的技能,也就是说高中生学大学理科班的一年级的可。你让这些人学高中课的高阶的economics,估计他们也不会选。 一些TOPS, IB和一些私校生以后励志进入医学院,或者金融商业领域的高中生去选更高等数学或者量子物理学,也是不可能的, 以后职业生涯中能用到的可能性很小。

选什么课,要以大学各专业所需要的那6门课为准,我也相信高中毕业班各科老师也不会是傻瓜。大学不许要的课程,高中老师也不会推荐倾向于大学不需要的课程。作为扩展知识面课程除外。

各种抱怨,高中可太水,etc,对你的孩子能否进入高竞争专业无益,高分才是硬通货。进入高竞争专业后如何和来自其它高中的高分生竞争是另外的故事。

经多次选拔的特殊班,中位数高是合理的, 问题是你的孩子离中位数有多远,这才是家长应该忧虑的。

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 再多说几句,高中生不管在那一个特殊班高分是硬通货, 你说高中毕业低分高能,估计很少有招生官相信。不同的特殊班强调软硬技能可能不同, 比如AP班 +1

    比如AP班,强调数理化单科的技能,也就是说高中生学大学理科班的一年级的可。你让这些人学高中课的高阶的economics,估计他们也不会选。 一些TOPS, IB和一些私校生以后励志进入医学院,或者金融商业领域的高中生去选更高等数学或者量子物理学,也是不可能的, 以后职业生涯中能用到的可能性很小。

    选什么课,要以大学各专业所需要的那6门课为准,我也相信高中毕业班各科老师也不会是傻瓜。大学不许要的课程,高中老师也不会推荐倾向于大学不需要的课程。作为扩展知识面课程除外。

    各种抱怨,高中可太水,etc,对你的孩子能否进入高竞争专业无益,高分才是硬通货。进入高竞争专业后如何和来自其它高中的高分生竞争是另外的故事。

    经多次选拔的特殊班,中位数高是合理的, 问题是你的孩子离中位数有多远,这才是家长应该忧虑的。

    • 同意高分就是硬道理,你家老大应该不缺钱了,老二上了QC,为什么不爬藤呢?还是爬藤失败了。
      • 俺也阿Q一下,穷人,付不起高额学费。从来就没计划过去美国,英国, 或者加勒比海去读大学这样的事 ^o^
      • 看到了吗,老大的钱不等于父母的钱更不等于老二的钱。 +1
        • 多少有点问题,可能是年龄差的太大,也可能是过于重视学习,老大在美国,怎么能不知道上美国上学的好处?
          • 我家老二的同学有一个去了普林斯顿, 不过他是出生的美国公民, 也是加拿大公民。
            • 学费都一样
        • 我家老大对老二是相当不错的,上大学的第一年给老二买了一万多美元的物品,尤其是电子产品,换了全套的苹果。
    • 分数是大学录取中最重要的考,是评估一个孩子智力水平的手段,虽然不是那么准确,但也没别的好办法。要不家长在这儿斤斤计较那几分几厘的差别。
    • 既然不能改变游戏规则,就要学会去利用它。大学也是,如果要考医法博硕,高GPA才是王道。 +1
    • 如果我是招工的,我觉得分数过了平均线就可以考虑。所谓的及格胜利。Admission 是个很大的市场,很多程度是拆盲盒。
    • 如果一个学校中位数75, 你成绩90, 第一名; 另一个学校中位数95, 你97, 而招生官即看不到中位数也看不到年级排名, 还不了解这两个学校的背景, 只单纯看分数就招那个97的, 那是不公平啊, 家长喊冤是正常的。 +2
      • 我没有冒犯任何人的意思,我认为层层选拔的特殊班学生即使是在班里垫底的,理论上也比落选后在普通学校的第一名要好,但是,事实上不能这么绝对。当然大公无私的言论应该是每一个学生都是特殊的。高竞争专业也不能收入所有的人
        全安省有900多所高中,拿多大ES专业来说,每年大概只招约250人(?),平均来说美4所高中才招一名。事实是,同一个特殊班常常有好几个进入这个专业。
        • 如果我是招生老师,我会做好本职工作,根据一套流程,根据分数高低来录取学生 我不会别出心裁,打破常规去录取一个低分高能的学生。这样我要花很多口舌跟我的主管解释。