本文发表在 rolia.net 枫下论坛2月17日，我们将投诉信递交后，就再没有去上那个老师的课。当天，和我们一起签了投诉信的另一个人M（他没有在课堂上和老师争辩），在回家后，仔细想了以后，又返回学校。当时，那个老师在上课，但看到我的同学M后主动走出教室，M说希望和老师谈谈。于是两人在休息室谈了半个多小时。老师表白他对政治不感兴趣，M指出他当时处理问题不当。最后M答应来和我们沟通。晚上M给我们打电话，我们觉得老师这样也算有诚意，（后来才知道是上当了）。就说，我们可以不要求他当众道歉，但他必须在课堂上澄清事实。第二天，M将我们的意思转达给老师，老师说OK，他会去和OFFICE说，并通知我们回来上课。
我们就一直在等待，可没有什么反应。M已经回去上课了，经常会反馈回一些消息，比如，谈到台湾问题时做了澄清，对中国学生比原来尊重了。这都是我们希望看到的，但好象不是最后的结果，于是我们在2月24日又去找那位接我们投诉信的女士N，（此时才知道人家是付校长）因为她在忙，我们就留了MESSAGE 说想知道最后结果，下周会来找她。
等我们3月1日见到副校长，出乎意料的是她说，老师已经和她说了，我们拒绝和老师沟通。当时我们觉得非常气愤，就向她说了事情的前后。她说是不是我们的同学M理解错了，因为老师从来没有和她说要通知我们回来上课。我们于是要求她安排和老师会面，她答应了。但还是诚恳地劝了我们半天，说她很有压力，也怕上面追究，也怕老师投诉，她已经在STAFF MEETING提醒过教师以后在课堂上要避免有争议的问题，她和好多老师也查了一些资料，台湾问题确实是和她们原来认为的有不同。其实，如果不是这个老师如此出尔反尔，我们可能就这样了，因为我们已经看到了效果，至于个人受的委屈，也就算了。可是我们回来商量后，觉得应该让校长知道那个老师的行为，并告诉校长他的其他问题。我们当时已经想到，这件事最后会以“MISUNDERSTANDING”来收场，以那个老师的做法，如果M通知我们，我们没回去，是我们的错，如果我们说没通知，那是M的错，他一定不会承认自己答应的，反正没有第3者在场，说不清楚的。
经过商量，我们决定，和老师会面时，要求校长在场，当场宣布我们的决定
1、我们已经多次表示我们的诚意，给了对方时间和机会，但对方不但没积极反映，还歪曲事实。
2、这是我们最后一次来和对方沟通，但我们已经不会再理会他。因为我们已经达到了让大家知道事实的目的，而他的所做所为没有诚意，甚至是撒谎欺骗。
3、我们决定正式退出他的课不是因为台湾问题而是他个人的品质问题，不管他是否道歉。
4、这次MEETING后，我们不会再和老师直接沟通。最后的结果请校方给出书面答复。
在知道了MEETING的时间后，我们就通知了知情的同学，他们更提供了一些其他的事实和证据给我们。
MEETING时，我们当着校长和老师的面念了我们的决定，并列举了其他同学提供的事实，这可能太出乎他们的意外了。我们说，很抱歉，本来想就事论事，并不想说别的，可是如果我们不提供其他的事实，就无法说明这个老师的品质。
那个老师在陈述时，再没有了原来的嚣张，虽然还是含糊其词，但最后不得不承认了自己的过错。
我们谢谢了校长的帮助，也接受了校长的提议，让这件事了结。我们记得校长说的一句话“I HAVE REALIZED CHINESE COULED BE STRONG”
或褒或贬， WHO CARE？ 我们自认做了自己应该做的，问心无愧！更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net