本文发表在 rolia.net 枫下论坛年前去到学校和老师谈儿子这个学期的表现（其实他才刚刚上JK一个学期）。本来我就没有对他有多么大的期望，一个刚刚四岁的孩子能对他又多大的期望呢。不生病，每天都在这个班上很快乐就是我的期望。可是看了老师对他的评估后，心里多少有些不快。

先说形状的认识，总共有6、7个。我相信我儿子是都认识的，因为我们在家里玩的时候问过他，他都说的出来。可是评估报告上说我儿子只认识两种。
然后是数数，说我儿子很不错，能数到16了。可是在家里他数到50几都没有问题，只要中间没有什么打断他的事件发生，可能某些地方会有一定的停顿，但是没有干扰的话肯定可以数下去的。
再就是写字母，可以打保票的说，我儿子26个字母早就会写了，因为在给他专门买了个写字母的本子，他自己也很喜欢写。大写是肯定没有问题都会。小写的会一半吧。可是评估上只写了不到一半的字母他会写。
画画就不说了，这个年纪都是涂鸦，我很喜欢儿子在评估报告里的那幅画，一个胖胖的人拉着一个小胖胖人，旁边注明“daddy monster and baby monster.”

我再听完老师的评估解释后，尽量婉转的解释说儿子的实际能力绝对超过这个了，比如认形状和数数。老师开始还耐心的听着，后来就打断我说。这个评估就是告诉家长，你的孩子已经在什么水平了，没有任何的可能评比的可能。正常状况下，无论评估的水平多么的一般，都不会影响什么的。我很不高兴她给的这个comment. 很有可能就表现在脸上了。回来和老公一说，他说是因为我太偏爱自己的孩子了。总觉得他是最好的。

可我还是很不忿，觉得老师更本就没有让孩子的真实水平表现出来，而且这个评估报告是要进档案的。可我怎么去解决呢？更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net