本文发表在 rolia.net 枫下论坛如《苏东坡传》，《纪晓岚传》，《郑板桥传》，上星期刚读完一本《阿Q正传》（当然，都是儿童版的）。。。。。如果说这算得上一点成就的话，我愿意将这几年来教孩子中文的全过程大致说说：
尽管我在国内从事小学教育多年，但对于自己的孩子我采用是的完全不同的教学方法。教学上讲究的是因材施教，我觉得还有必要因地施教。因为，我们是在加拿大。我带来的全套小学语文课本里，一篇课文也没给孩子讲过，但是她已将她爱看的全部挑着看完了。我觉得大量的阅读是教小孩识字和积累词汇的最好途径。从一年纪开始，我女儿每天的HOMEREADING 都是中文，英文各读20分钟。家里仅有的几本中文故事书早已读完，大部分书籍我都从图书馆借。起初是注有拼音的，后来不注音的，再后来，因为图书馆很多有很是繁体的，所以现在女儿读繁体的也基本没问题了。
一年级时女儿在中文学校上了一个学期，那时我已经教会了她拼音，也会识很多字了，所以，收获不是很大。学期结束时老师说，她去跟校长说说，下学期让我女儿直接上三年级，校长没同意，说一定要按年龄来。加上，学校老师的教学水平，我也不敢恭维。不是想抨击老师，是想说孩子启蒙阶段非常重要，老师的拼读不标准，书写不规范等等都会给孩子造成影响。。。印象很深的有是两次女儿和我的争论：写“木”字第二笔写成竖钩，写“同”字第一笔写成一撇，我帮她纠正，女儿说老师也是这样写的，老师布置的作业是手写体，我告诉她妈妈以前也是老师，她不听，只听她老师的。我就拿出一本字典来查给她看，她才肯改过来的。从那开始，我教她查字典了，也是从那时起，我就决心不再送孩子去中文学校了。

二年级，女儿在国内整整一年。这一年对她来说，是中文突飞猛进的一年。无论是表达能力，读写能力还是理解能力都有的巨大进步。二年级下学期期末考试她是全班唯一一个拿三百分的学生（语，数，英）。当时女儿把成绩单给我看的时候我很激动，也为孩子感到骄傲。

三年级，我又在家自己教。说是教，也主要还是培养孩子学中文的习惯。从幼儿园到现在，女儿的英文方面我从没管过，但中文，我是从没间断过，即使是在暑假。我每天都给孩子布置作业，这一年里，主要是生字突击，她将5---12册语文课本里的全部生字都抄完了，每日十个字，每字抄6遍，一个拼音，一个组词。虽然不能全部记牢，但每天都要读中文书，慢慢就会加深印象了。

四年级，我想重点培养孩子的中文写作能力。我给女儿每天的中文是每天背诵诗词一首，练字贴一页，日记一篇。日记不拘形式，想写什么都可以（故事，读书心得。。。。。。），只要是中文写的。


尽管有些半填鸭式，但事实证明很有效。我的女儿在家里从来不讲英文，英译中或中译英都能很好的表达出来，写的句子都很通顺，错别字少。体会最深的一点就是教孩子中文就是持之以恒，要让孩子每天都学点中文。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net