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教他不要做什么不如教他应该做什么

本文发表在 rolia.net 枫下论坛这个年龄的孩子正处在学习处理“人际冲突”social conflict 的技巧的阶段。
和别的孩子冲突的时候会本能地使用“武力”方法解决--把别人推开,或者还有打人,都是正常不过的事情。

言传不如身教。
大人应该 role model 给孩子正确的解决方法,鼓励孩子用语言而不是用“武力”,比如大声说:“stop! I don't like it!” 再加上stop的手势。

要“即时”教育,比过后讲道理的效果好。
一个办法就是设置“真实”场景来演练。
比如一起跟孩子玩积木,如果孩子过来把你搭的积木推倒了,你就大声说“stop! I don't like it"。
有机会角色互换,“故意”把孩子搭的积木推倒,看孩子怎么反应。提醒他use your words, not your hands. 如果孩子生气过来推人,就说“stop! No pushing (or no hitting). I don't like it. Use your words, not your hands!”

跟幼儿园老师说你是这样在家教育他处理 social conflict 的,这样老师可以也用同样的方法保持对孩子教育的连续和一贯性(consistency) ;或者也可以问老师当孩子们之间出现冲突的时候,老师是用什么方法的,这样家长可以在家里用同样的实践。

“体罚”或“物质奖励”都不是最有效的方法,因为孩子不一定理解他的行为和行为后果--“体罚”和“物质奖励”之间逻辑关系(这种人为设置的联系不是自然逻辑的后果)。
“体罚”可能让孩子误解成“武力”是一种“合理”的解决问题的方法,只要他长得像大人那么大。
“物质奖励”可能让孩子关注于取悦他人,成为approval junkie, 而并不理解自己行为本身的意义。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 郁闷!孩子3岁半,今年9月上的daycare,最近老师老是告诉我,他在幼儿园推别的小朋友,
    我们用了各种方法教育他不要推小朋友,软硬兼施,先是说不推就给他sticker啦,买玩具啦,带了出去玩啦等等,不管用,后来就来硬的,要是推小朋友就把他的玩具送人、不带他出去玩,要被警察叔叔抓走,甚至把他一个人关在房间里等等,也没用,每次都哭着说,下次再也不了,可没2天,老毛病又犯了。老师要我们天天教育他,我每天送他时都告诉他不要再这样了,他都满口答应。

    不知道到底该怎样教育孩子。大家有什么好建议呢?谢谢
    • 先问问:为什么推小朋友。
    • 3岁半的孩子控制力差, 管教应该当下进行,所以父母在家里的教育不会有太大作用。你们目前不管也可,让老师去处理。
    • 感觉应该淡化这件事。你们太强调这件事了。结果适得其反。感觉现在也只能象mssg所说的那样由老师去处理好了。你们则再不要提这事了。
      • 谢谢你们的帮助!可是老师总是和我说,叫我多管教他。我也问过他为什么要推小朋友,他总是说:没有什么为什么!有时候也说小朋友欺负他,我告诉他,如果有小朋友欺负你,你可以告诉老师,或者不要和他玩,可是他的话也不知道是真是假。
    • 你儿子在那个daycare?
      • 在cliffwood
        问这个,是不是想看看如果和你的孩子在一个daycare,就赶紧换别家啊:)
        • 我的女儿就在这个daycare
          她3岁,12月份刚去这个daycare。她是那种很瘦弱并比较害羞的女孩,曾有小朋友推过她吓得她大哭。你儿子和我女儿是否同班呢?能否告知我你儿子的名字,我好叫女儿提防点(别见怪啊,看你的文字有点担心哦。。。).谢谢。
          • 可怜天下父母心!!!
    • I like your boy, he is such an aggressive boy, nobody could bully him.
      • 也不是的,好像他只推比他弱的小孩呢
        • 问问他有没有受大孩子欺负可老师不知道的。如果在家没有暴力,孩子不会有无缘无故的暴力。暴力这词过了,就是那个意思。
    • 好好的孩子吓唬他干什么?我儿曾经也有这样的report,我就耐心问他,终于说了:他玩儿自己的,别的小朋友来捣乱,比如推倒他的积木。可是老师不管这个,他就自己解决--推小朋友。我跟老师说了后,老师就开始管别的小朋友不要来干扰他。
    • Punishment or threaten for a 3-year-old can only cause negative effect.
      Conflicts between pre-schoolers are quite normal, usually start from fighting for a toy or a company. You could verbally tell your son that pushing or shoving is rude. Never use the punishment again, as punishment or threaten will never work things out but cause negative effect on the child's self-esteem. Let the teachers know that it is their responsibility to deal with the conflicts between your son and other kids that happened in the daycare, and they should know how to help your child to develop his social skills instead of complaining to the parents.
    • 教他不要做什么不如教他应该做什么
      本文发表在 rolia.net 枫下论坛这个年龄的孩子正处在学习处理“人际冲突”social conflict 的技巧的阶段。
      和别的孩子冲突的时候会本能地使用“武力”方法解决--把别人推开,或者还有打人,都是正常不过的事情。

      言传不如身教。
      大人应该 role model 给孩子正确的解决方法,鼓励孩子用语言而不是用“武力”,比如大声说:“stop! I don't like it!” 再加上stop的手势。

      要“即时”教育,比过后讲道理的效果好。
      一个办法就是设置“真实”场景来演练。
      比如一起跟孩子玩积木,如果孩子过来把你搭的积木推倒了,你就大声说“stop! I don't like it"。
      有机会角色互换,“故意”把孩子搭的积木推倒,看孩子怎么反应。提醒他use your words, not your hands. 如果孩子生气过来推人,就说“stop! No pushing (or no hitting). I don't like it. Use your words, not your hands!”

      跟幼儿园老师说你是这样在家教育他处理 social conflict 的,这样老师可以也用同样的方法保持对孩子教育的连续和一贯性(consistency) ;或者也可以问老师当孩子们之间出现冲突的时候,老师是用什么方法的,这样家长可以在家里用同样的实践。

      “体罚”或“物质奖励”都不是最有效的方法,因为孩子不一定理解他的行为和行为后果--“体罚”和“物质奖励”之间逻辑关系(这种人为设置的联系不是自然逻辑的后果)。
      “体罚”可能让孩子误解成“武力”是一种“合理”的解决问题的方法,只要他长得像大人那么大。
      “物质奖励”可能让孩子关注于取悦他人,成为approval junkie, 而并不理解自己行为本身的意义。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
      • 写的很好,决定按你说的试试看
        其实理论上也知道“体罚”或“物质奖励”不好,但孩子脾气太犟(头顶2个旋的),有时候苦口婆心一点不管用,他爸反而怪我把孩子宠坏了。真要好好学习该怎样教育不听话的孩子了。
    • 我女儿下个星期拜满4岁,也是今年9月份上的KINDERGARTEN, 今天和老是REVIEW,说她不能FOCUS,比较自由,比如说老师教学的时候,她就在地毯上滚来滚去,玩自己的鞋子。借你的帖子也问一下有没有办法训练她集中注意力?郁闷了一天了,,还是说出来舒服.
      • 是不是她之前没有去过DAYCARE或是比较少去PROGRAM?