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我说我咋看不懂眼镜发票和记性有啥关系呢?:).........有一本书讲小孩大脑发育的书,我也是囫囵吞枣看的,也许没有领会全部.但有一点没错,复杂的思维不是天生的,是后来一点点建立起来的.

hhorse(hhorse)

聪明不聪明是和你的大脑怎么处理各种信息,怎么从各种信息中做出判断,密切相关的.

讲得不太严密,应该是说小孩记忆主要用的低级思维.记忆是要调动很多相关的信息,但小孩大脑里的信息不多,不太具备综合能力,单纯训练记忆,等于强化了低级反应.所以小小孩重要的不是要他记忆东西,而是让他MAKE SENSE OF THE WORLD,明白事物之间的联系,促进高级思维的发展.所谓低级高级思维是我自己理解的,具体的词我不记得了,如果我没有记错的话,人生下来最基本的需求和能力是大脑底部组织(有专用词的,LOWER STH)来管的,综合判断是顶部管的.后天发育的上面为主.

幼儿阶段是语言发展的重要阶段,语言是工具,要和孩子的生活联系越紧密越好.所以有韵律的儿歌肯定比唐诗好,唐诗肯定比九九表好.九九表是有点压韵,但对三五岁的孩子MEANS NOTHING,还不如背背"举杯邀明月"呢.

(#3366708@0)
Last Updated: 2006-12-8
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枫下家园 / 望子成龙 / 如何教5岁的小孩数学，并培养他多读书？ -rainbwzhang(workhard); 2006-12-7 {344} (#3364705@0)
大宝5岁，聪明伶俐，喜欢玩，就是不喜欢学数学，我们教了半年的数学，到现在连10以内的加减还做得不好，但是自尊心很重，学得不好就哭。我们都很失望，我们都是学理科的，自问数学是我们的强项，但为什么儿子就是学不好呢？
另外，如何培养他多读书的习惯？我们也以身作则，有是lg在电脑前读书，我就对儿子说，看，爸爸在读书呢!但是儿子说，不是的，爸爸在玩电脑！唉！

你太心急了。才五岁呀。加减法是建立在对数字的理解的基础上的。如果她不怎么理解数字的意义，你即使拼命要他记住，他还是不会。理解数字不是会数数而已，更多的是要明白数字表示什么，明白数字之间的关系，然后加减法就容易了 -hhorse(hhorse); 2006-12-7 {106} (#3365150@0)
孩子和孩子不一样，给他时间。你儿子落不下，这里小学二年级还做十以内加减。
读书的习惯现在要靠你天天给他读。

5岁怎么啦？我孩子3岁就能背九九表。这不在乎早晚的。先记住了以后慢慢理解也可以。有些东西是不需要理解的。比方说就算你理解了为什么1+1=2，也不见得能帮助你得出2+2=4。 -bdbs(不多不少); 2006-12-8 (#3366088@0)

呵呵,我和你的观念截然不同.不明白三岁的孩子要记九九表干什么?单纯训练小小孩背很多东西有可能是害孩子.大脑里管记忆的是属于低级思维的,过多地背可能影响其他高级思维的发育.愿意背不如多背点唐诗还帮助孩子学学语言韵律什么的. -hhorse(hhorse); 2006-12-8 (#3366397@0)

那记唐诗干什么？自问一下当年背过的唐诗你还记得几首。九九表难道就没有韵律？你就不能把九九表当唐诗来背？没听说过大脑里管记忆的是属于低级思维的，莫非那些记性好的都是低级思维比较强一点？ -bdbs(不多不少); 2006-12-8 (#3366595@0)

我说我咋看不懂眼镜发票和记性有啥关系呢?:).........有一本书讲小孩大脑发育的书,我也是囫囵吞枣看的,也许没有领会全部.但有一点没错,复杂的思维不是天生的,是后来一点点建立起来的. -hhorse(hhorse); 2006-12-8 {698} (#3366708@0)
聪明不聪明是和你的大脑怎么处理各种信息,怎么从各种信息中做出判断,密切相关的.

讲得不太严密,应该是说小孩记忆主要用的低级思维.记忆是要调动很多相关的信息,但小孩大脑里的信息不多,不太具备综合能力,单纯训练记忆,等于强化了低级反应.所以小小孩重要的不是要他记忆东西,而是让他MAKE SENSE OF THE WORLD,明白事物之间的联系,促进高级思维的发展.所谓低级高级思维是我自己理解的,具体的词我不记得了,如果我没有记错的话,人生下来最基本的需求和能力是大脑底部组织(有专用词的,LOWER STH)来管的,综合判断是顶部管的.后天发育的上面为主.

幼儿阶段是语言发展的重要阶段,语言是工具,要和孩子的生活联系越紧密越好.所以有韵律的儿歌肯定比唐诗好,唐诗肯定比九九表好.九九表是有点压韵,但对三五岁的孩子MEANS NOTHING,还不如背背"举杯邀明月"呢.

要赶回家，不跟你讨论大脑小脑的问题。只是实话告诉你，俺当初就是把九九表当儿歌教的，在孩子还抱在手里吃奶的时候。等孩子大了教TA背的时候，TA太熟悉那个东西了，于是很快就记住了。就跟那些胎教一个道理。俺孩子刚得的report全A+。狮屎胜于熊便。 -bdbs(不多不少); 2006-12-8 (#3366756@0)

在这里,只要你孩子够聪明,够努力,你当初不教他背九九表他一样得A+.人是最没有办法做比较试验的,因为你不可能重新来过.很多事在合适的年纪教,是事半功倍的.教育学经常有个翻墙头的比喻,孩子差一大截你让他翻,他累你也累,还可能翻不过去;如果差一点点,你轻轻一推,他就过去了. -hhorse(hhorse); 2006-12-8 (#3366798@0)

应该大宝是男孩吧？男孩开窍晚一点。对纯数字加减这么抽象的东西接受能力慢。可以用具体的实物来启蒙。不断重复。包括培养读书习惯，要不断重复。每天设点固定的时间陪孩子看书。 -bdbs(不多不少); 2006-12-8 (#3366071@0)
每天洗完燥睡觉前给宝宝读书15分钟，从0.5岁开始6年如一日，现在初见效果：老师面谈时就说：孩子课上完成作业后就是看书。 -remember_me_not(r-m-n); 2006-12-8 (#3366097@0)
但是自尊心很重，学得不好就哭? -xliuf(Nini); 2006-12-9 {205} (#3367556@0)
要根据孩子的接受能力来调整教育进度了。既然他压力那么大，是不是你们要求的太高。要让孩子愉快的学习，反之会让他厌学的。你们俩都是学理科的，是不是也是从6岁才开始开窍的呀。呵呵，相信你们的大宝也会有数字天赋的。
我女儿也五岁,单纯说几加几,10以内的没有问题,20以内就是乱猜.但是如果具体到,说爸爸给你几个糖,妈妈给几个,一共是几个,就算得特别快,有时给她吃小饼干,就说给15个,你先给她几个,然后问她还需要几个. -newtoronto(一家三口); 2006-12-9 (#3367761@0)

@Calgary

我说我咋看不懂眼镜发票和记性有啥关系呢?:).........有一本书讲小孩大脑发育的书,我也是囫囵吞枣看的,也许没有领会全部.但有一点没错,复杂的思维不是天生的,是后来一点点建立起来的.

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