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真不明白,混合班怎么不好了?我参观过一些比较正规的蒙校,就不分班。2岁半到5岁一个班,6岁到12岁一个班,老师因人施教。很难理解他们怎么上课的。

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 我家小孩被分到了混班,有点担心。我们这里有谁家的孩子上过混班吗,有什么利弊?
    • 如果孩子比较聪明,和高年级的混比较好,否则相当boring。
      • 唉,就是她不笨,在原来的班里算好的,这次是同小的混班。
        • 几年级?
          • 她该上三年级,被分到2/3。不知道这种混班如何运作,本来就觉得这边学校里学的书本上的东西不多。
            • 和小的混,对聪明孩子不是很有利,或者和老师商量一下换个班?孩子聪明今年可以让ta考gifted。
              • gifted怎么准备? 认真请教。
                • 我也不知道,听说是学校要推荐才能参加的吧?
                • 别,
                  你家孩子还是呆在她现在的学校好。gifted是给普通家庭或没有经济能力上不了私立或贵族学校的有点特别的孩子开的小灶。没见有人为这个考试做准备的,揪了去考就是。一般是老师推荐家长乐意就行。
                  • 以你看,还是私校好?不过我认识的那些家长,白人或亚裔的,不少应该是很有钱的,我也问过他们为什么不送孩子上私校,他们只是说,觉得这里很好,喜欢。
                    问到上gifted,他们也说就算考上了也不会去的。其实我们一直在私校同公校中挣扎,我LG不喜欢私校,说一个女孩子没必要。
                    • 你老公的观念怎么有点旧社会女孩子读什么书的味道.还有老外很多人说话也不能全信.
                    • 一些本地家庭确实不希望他们的孩子上gifted,他们希望孩子童年快乐无忧无虑,不象我们的文化,从小要读好书将来才有个好开始。gifted的课程比普通班要面广一些深一点,课业也重一些,对于爱学习的孩子,比较能激发求知的兴趣。
                      如果父母的出发点是让自己的孩子和绝大多数的孩子一样轻松没有负担,普通班读书能让他们快乐地成长。
                      • 那我家小孩肯定不喜欢,她更喜欢玩。说到这个,真不知道这个爱学习是天性还是后天的培养。
              • 没什么希望能换班,之所以上那个班学校的理由就是因为觉得她是independent learner。我们现在想的是,要不换个私校?
            • 我儿子也是,该上三年级,被分到2/3年级混班,他在原来学校report card成绩不错.这次是买了房子般到了markham,换了所学校.本想买了房可以给孩子换个更好的环境,谁想却上了个混合班,心里很不舒服.有没有同经历的说两句.
              • 大家就感谢自由党政府吧。他们不顾现实地要求减小班级SIZE,但却不提供资金来增加教室和人手,越来越多的学校不得不减少活动室、办公室、图书馆,并且推出越来越多的混班。
              • 我不知道混合班的学生是怎样选出的?
                我不知道混合班的学生是怎样选出的?我的理解是高年级不好的学生和低年级好的学生混合一起?我小孩也分到了混班.她该上二年级,被分到2/1的混合班.她在原来的学校学习是很好的,她原来的老师说她的阅读已经达到三年级了.report card成绩也不错,主科都是A,A-,只有副科有几个B.不知道为什么被分到混合班了,我们也是新买的房子,孩子刚刚上这个学校一个月就放假了,我的心里也很不舒服,怕耽误孩子.诚请有上过混合班孩子的家长说说它的利弊.再考虑转班还是转校.
                • 我知道什么样的人不会被选进混班。
                  校长说,上过混班的学生,理论上不会再被第二次安排进混班。
                  • 这个理论好像也不对。我女儿在jk 的时候跟sk的混班,只是当时我不知道,女儿回来说班里的同学有过5岁的生日了,我还不相信呢。等女儿上sk 又跟grade 1混班, 今天上grade 1到校后发现又跟grade 2混班了。
                    我女儿一直在混班里呆着,不过她一直跟大一班的孩子混班,我觉得也挺好的。
                    • 那是校长亲口说的。可能学校跟学校不一样吧。
    • 我家孩子也上过混班,该上2年级的时候分到了1/2混班,其实家长可不必担心,利:孩子如果属于高年级,正好锻炼leadership,如果是低年级就还能多学些高年级的知识,弊:就是老师没有分身术,一节课又教大的又教小的,不过老师会给暂时不交的安排些事情的
      • 可能从书本知识方面讲,是弱了些,主要也担心她不喜欢,因为她大部分朋友在solid班。希望她会喜欢这个班了,那样我就可以安心很多。
        • 是啊,孩子快乐就是对家长最大的安慰,千万别把家长的情绪传染给孩子!
    • 怎么听起来象是中国农村
      • 不是,是加拿大。
      • 在某些方面, 加拿大就是个农村. 我孩子也是, 该上3年纪却分在2/3年纪混合班, 我正结合一些不满意的家长, 准备跟学校反映.
        • 支持你,我也有这个想法.关键是我孩子的学校不光是有2/3混班,一直到六年级,每一年级都有.我担心到该上四年级,又被分到3/4混班.所以我也有疑问,学校按什么标准分混班.
          • #3910941
      • 在密市听讲座,有的教育专家说小学孩子都应该在混班上课。
    • 我们家姑娘上grade1时是上的1/2混班,
      听她回来说上课的情况是:老师教一个单词,一年纪的写two sentences,二年纪的写four sentences. 姑娘的学校到8年纪还有混班.我原来以为要成绩好的才分到和高年纪混班,看大家的情况真不知道学校是按什么标准来分班的.
    • 我家孩子去年该上1年级的时候分到了1/2混班, 今年更糟。该上2年级了还是分到了1/2混班。连教室都没变。 今天看了心里真是不爽。找了老师和校长讨个说法,说他们有他们的考录比如男女的比例等等,死活就是不肯调班。真是担心这样以后能学些设么知识?
      • 我家孩子也是这样的,去年和今年都是在混合班,也是同一个教室。真不知道学校是怎么分的?
    • 怎么说呢?
      我看是,混班这个现象是越来越普遍了,凡是孩子被分到和高一年级的混班的家长,心里是暗中高兴或无所谓,而相反的却是心中担忧.但我们对它都没有足够的认识:为什么有混班?分班的标准是什么?对一个班里,不同年龄的孩子的利弊?我们有没有选择的权利?本地人或其他族裔的家长怎么看?... ...我真的有太多疑惑,有没有在加拿大教育界工作的同胞给讲讲.
      • up.
    • 混班是学校内部抽签决定的,并不具有针对性。毕竟是小学,个人认为对小孩的学业没有影响。这个年龄重要的是孩子性格的培养而不是学业,做人比作业要不知重要多少倍。所以什么同学什么老师什么样的社区环境什么样的家庭环境才对孩子的成长起决定的作用。
    • 正在心烦,儿子本上2年级,却上1/2年级,儿子在班上就是大孩子,年龄大,个头大,看到那些一年级的小孩,只呼他不喜欢,找不倒像以前那样类似年龄组的人玩。至于上课,一回那个教室,一回又是另外教室,感觉迷糊,起码我知道他们班几个非中国人移民家长不同意混班。
    • 昨天找校长谈了话,结果被他一顿好听的话給堵了回来。说他挑的都是学习好的且聪明的同学去那个混班,你家孩子很聪明,你就放心了,等等。最后一句是,你以一定要相信我,她会在那个班很好的。我也
      问道,是不是有一次被分到混班,以后就没什么机会再被分到混班,他说原则上没有这么规定,但如果条件允许,会做为一个考虑的因素。我又问,那到底混班如何运作啊?他回答,这个问题我在正式及分正式场合讲了很多次了,你该知道啊。
      我昨天又了解了一些情况,感觉好了很多。因为那个solid班,有几个我们认为各方面表现都不错的,因为担心分班的问题,提前转走了。
      看到我们这里有不少差不多年龄的孩子,希望大家以后多交流。
      • 如果有人担心分班的问题,提前转走了,你为什么“感觉好了很多”?
        请教一下,呵呵,不瞒你说,我的小孩也被“混”了,他还回来说是学习程度可以的学生才会被“混”,他们班就被“混”了三位
        • 这么说不太好,但的确是那个solid班看上去比较混乱,有几个好的,剩下的都是差的。相反,那个混班就比较平均,校长说是从2/3挑出来好的才能上。我感觉好多了,就是觉得他的话基本属实吧。
          • 我儿子的学校。明明二年级可以有2个班,硬是拆成4个半班,分别与1 和3年级混,分到1年级, 家长称倒霉及想转学, 分到3年级的庆幸。
          • 不过看到我小孩去了高年班“混”,我也觉得未必不好,总好过去低年班“混”
            至于交朋友,他以前在SK 的时候,喜欢跟一年班的玩,我今天还去了他们班看看,其他小孩的个子跟他差不错
    • 昨天是开学的第一天,孩子回家后问了一些上课的情况(他该上3年级,被分到2/3混班),他只是简单地说不喜欢混班,但他又说交到了两个好朋友,一个是2年级的,一个是3年级的.看他还是高兴的.问他老师是怎么上课的,他说同样的话题和内容,不同的问题.
      • 我也是想多了解一下是如何运作的。昨天问了个去年上过混班的妈妈,她说,我到现在还是不很知道呢。
    • 女儿5年纪,被混到5/6班级了。
    • 看完了楼上的帖子,两个感觉,一是真累,二是咸吃萝卜淡操心。有得意的,有丧气的,丧气的再给自己找找理由宽宽心,累不累呀都?小学就是玩,培养好的性格好的习惯,比什么都强。
      • 丧气说不上,只是有些担忧,无所谓找理由宽心,只是想多了解这方面的情况,都是为人父为人母.说是小学就是玩,谁不想学业和其他方面并进.
      • 你的话基本同我LG的差不多。其实我不是很担心,就是开始不了解情况,觉得被分在低班,有点心里不平衡,那个学校毕竟是我们的Homeschool,我们交那么多地税,却让那么多外来的学生上solid。但现在基本了解情况了,自然就宽心了。
    • 俺也想多了解一些这样的问题,俺儿子该上四年级,然后班里进了一些该上5年级的孩子,不知到底怎么运作的。
    • 有钱就去私立学校。没钱只能享受公立学校的只能让干什么干什么。哪来这么多废话。
      • 话不能这么说.同样是纳税人,为什么我们的孩子就这样在不知情的情况下被分到混班? 如果是自己抽到签也就罢了,我怎么也觉得不公平.
        • 公平是相对的,不是绝对的。公立系统中,随机(或者按照某个相对公平的原则)挑选了某些孩子去混班,这就是公平的。在社会中也一样,只要是按照某个大众认可的规则来执行,再不公平的事也是公平的。
          税务系统也是如此,没有绝对的公平。为什么收入越高的部分,税率越高?假设5万块一个坎,一个拿5万工资的,和一个拿10万工资的,为什么后者多出来的那5万的税率比前者的那5万的税率要高?不都一样是5万么?

          你要绝对的公平,那就应该取消税收制度,消灭国家管理阶级,大家需要什么社会服务的时候,拿钱出来买,不需要的时候就不花钱,这才是公平。
          • 谁说是随机的? 我不清楚其他学校, 至少我们孩子的学校就不是. 其实,大部分的学校不是随机且说不出具体的准则的. 不信的话,可以去了解一下.
      • 我们上过私利学校,后来转过来的。有很多时候,不光是钱的问题。
        • 可以谈谈您在私立学校的经验吗? 与公立学校相比的利与弊? 谢谢
    • 有没有姐妹们知道: 如何转到附近其他地块的学校?
      • 你可以在TDSB上查想去的学校,如果这个学校CLOSED,你的住址又不属于此学校的------NO WAY! 如果它写LIMITED,你可以去学校试试,GOOD LUCK!
        • 谢谢!
    • 多谢各位的参与,我们基本的情况就是这样了。我給小孩2至3周的时间,如果之后她说不喜欢,我们就转校。如果她喜欢,我们就留下来。我对校长最后也是这么说的。
    • 感谢大家所提供的信息. 在与校长交谈了以后, 刚才接到校长电话, 从明天起,我女儿会被转到Single Class. 那儿有她很多的好朋友. 诀窍: 混班的老师是孕妇, 校长担心中途换老师对敏感的孩子不是太好.
    • 孩子上2年纪法语班, 1年级刚开始时,是1/2混班,后来来了新老师,1,2年级分开了.现在又是2/3年级混班,6个2年级,10个3年级.2年级的几个小朋友我们都熟悉,和我的孩子一样都不错,但我担心孩子自信心和社交是否收到影响.也不知道是否要求换班.
    • 我的孩子 G2, 他现在2/3 混合班. 学的和三年纪一样, 十位数已内的加减发. 问题是为什么三个中国学生都被安排到着个班. 而且3 年纪的学生都很笨,
    • 真不明白,混合班怎么不好了?我参观过一些比较正规的蒙校,就不分班。2岁半到5岁一个班,6岁到12岁一个班,老师因人施教。很难理解他们怎么上课的。