本文发表在 rolia.net 枫下论坛以我在国内做教师,和现在自己有宝宝的经验,给楼主归纳几点简单的建议,1)家庭和学校,小环境和大环境的教育氛围应该协调一致。比如说share,如果家里全部都让着他,那很难要求他在其他环境全改过来,相反有时会让他对这个环境产生抵触情绪;
2)每个孩子的性格都不一样,很多时候老师不能一一了解到,所以和老师的交流很重要。我每天接孩子的时候都会和老师聊几分钟,问问孩子的表现,并向老师讨讨经验。虽然大多数情况老师都给的很好的反馈,但偶尔提到的细小问题我也会注意,并在平时帮宝宝纠正。和老师多沟通一方面方便老师了解你的孩子,引导教育时更有针对性,另一方面你也可以更了解你孩子的进步情况;
3)对于两三岁的宝宝,最重要的是交流表达能力,教养和专注力的培养,前两项是社交,后一项是今后学习的基础。切记让孩子吃好穿暖玩得开心是远远够的。根据lz的宝宝根据描述,我觉得是心思敏感细腻但不善表达的类型。这样的孩子家人要增加和他的交流,训练他表达(表达能力在一个人的成长过程中极其重要,这方面我给我宝宝很多的训练)和与人交往的能力;爷爷奶奶知书达理,相信能在方面能够帮助宝宝。
4)再强调一下家庭的影响。宝宝几乎所有说的做的都是和身边人学的。当然,要给宝宝建立一个完全融洽的家庭环境也不是容易事,这个我深有体会。
5)关于conselor,个人觉得无不妥。签授权书之前问清楚,看清楚,和老师做好沟通;孩子还小,心理上不太会受影响。
本来想简单说,可我家的小粘粘虫不在身边,收不住了,呵呵。总之几乎每个孩子成长过程中都会遇到各种心理或身理上问题,但只要足够重视,孩子们都会健康成长,家长们不用过于担心。祝lz和宝宝好运。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
2)每个孩子的性格都不一样,很多时候老师不能一一了解到,所以和老师的交流很重要。我每天接孩子的时候都会和老师聊几分钟,问问孩子的表现,并向老师讨讨经验。虽然大多数情况老师都给的很好的反馈,但偶尔提到的细小问题我也会注意,并在平时帮宝宝纠正。和老师多沟通一方面方便老师了解你的孩子,引导教育时更有针对性,另一方面你也可以更了解你孩子的进步情况;
3)对于两三岁的宝宝,最重要的是交流表达能力,教养和专注力的培养,前两项是社交,后一项是今后学习的基础。切记让孩子吃好穿暖玩得开心是远远够的。根据lz的宝宝根据描述,我觉得是心思敏感细腻但不善表达的类型。这样的孩子家人要增加和他的交流,训练他表达(表达能力在一个人的成长过程中极其重要,这方面我给我宝宝很多的训练)和与人交往的能力;爷爷奶奶知书达理,相信能在方面能够帮助宝宝。
4)再强调一下家庭的影响。宝宝几乎所有说的做的都是和身边人学的。当然,要给宝宝建立一个完全融洽的家庭环境也不是容易事,这个我深有体会。
5)关于conselor,个人觉得无不妥。签授权书之前问清楚,看清楚,和老师做好沟通;孩子还小,心理上不太会受影响。
本来想简单说,可我家的小粘粘虫不在身边,收不住了,呵呵。总之几乎每个孩子成长过程中都会遇到各种心理或身理上问题,但只要足够重视,孩子们都会健康成长,家长们不用过于担心。祝lz和宝宝好运。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net