首先每年开学时候，教育局会给每个学生一个individual education plan and review of placement data。根据教育部的要求，每个gifted的学生每年要placement review，这个review一般在下半学期进行。他们也有教学大纲，但是进度比普通班快，所学比大纲深而广，作业面更宽。注重project，几乎门门功课有project每个礼拜有project，注重team work，几乎所有的project需要2个或以上的partner。
你所谓的“普通班孩子就是普通学法，天才班一下就学完了，然后就“放羊”。可以多做project，可以把正常的内容和实际联系起来，可以发展艺术，可以发展体育项目，可以去大学参观，可以去queen's park听debate，可以排剧，可以演讲，可以写诗，。。。”如果是学校组织的那只是说明gifted的学生比普通班学生有更多机会出去，就是所谓的day trip。低年级的时候可能每个月都有一次出去的机会。至于说gifted的班级没有或很少有作业，我不认为，我比较过，作业量比普通班要大很多，课外要阅读和查阅的量也是普通班不能比的。越到高年级情况更是这样。
至于这种教学方法好还是不好得看孩子，孩子喜欢并接受，enjoy并不觉得是负担应该就是好的。
你所谓的“普通班孩子就是普通学法，天才班一下就学完了，然后就“放羊”。可以多做project，可以把正常的内容和实际联系起来，可以发展艺术，可以发展体育项目，可以去大学参观，可以去queen's park听debate，可以排剧，可以演讲，可以写诗，。。。”如果是学校组织的那只是说明gifted的学生比普通班学生有更多机会出去，就是所谓的day trip。低年级的时候可能每个月都有一次出去的机会。至于说gifted的班级没有或很少有作业，我不认为，我比较过，作业量比普通班要大很多，课外要阅读和查阅的量也是普通班不能比的。越到高年级情况更是这样。
至于这种教学方法好还是不好得看孩子，孩子喜欢并接受，enjoy并不觉得是负担应该就是好的。