如果你找到了这样的老师,老师用55分钟(譬如你的授课时间是一小时),也会比一个专业水平不高但非常投入且经常给孩子上70分钟老师的教学效果好。
结果是看起来授课时间少了,但孩子依然会从好老师那里学到更多东西。
到几年之后家长才发现到头来是节省了时间和金钱。我相信很多孩子想过多年琴的家长都有体会。
我的看法是:
1. 克扣学生时间是不不道德的。我们可以不选择这样的老师。
2. 但也有不少从不克扣学生时间的教学认真的华人老师。
3. 教学的效果主要是取决于老师的专业水平和教学经验,而不是细微的时间差别。高手教你30分钟的效果往往是庸才教你10天的效果要好得多。
4. 起码在打基础阶段,中国培养专业钢琴老师的水平或教学效果总体来讲往往比西方老师好。
结果是看起来授课时间少了,但孩子依然会从好老师那里学到更多东西。
到几年之后家长才发现到头来是节省了时间和金钱。我相信很多孩子想过多年琴的家长都有体会。
我的看法是:
1. 克扣学生时间是不不道德的。我们可以不选择这样的老师。
2. 但也有不少从不克扣学生时间的教学认真的华人老师。
3. 教学的效果主要是取决于老师的专业水平和教学经验,而不是细微的时间差别。高手教你30分钟的效果往往是庸才教你10天的效果要好得多。
4. 起码在打基础阶段,中国培养专业钢琴老师的水平或教学效果总体来讲往往比西方老师好。