我家孩子从一年级开始到现在五年级，基本都是混班，有时跟大的混，有时跟小的混，我都觉得很好。成绩都没受影响，而且我觉得，跟小班混，自信会增加吧。至少文化课没受影响。她们上课我看过，老师给一个班讲解，是让他们围坐在教室前。目光特别容易看住每个孩子，孩子基本不溜号。就10个孩子，保证各个都明白。这其实就不是混班，而是分班上课。

反而如果20个孩子的话，围起来是不可能的，只能每个人做自己的座位，老师说话就得很正式，不利于交流和理解，孩子也容易溜号，到底几个孩子懂了，几个没懂，老师心里也没底。也就是互动性差。

所以我比较支持混班。并建议给混班正名为分班。