本文发表在 rolia.net 枫下论坛昨天学校家长会，孩子说法语老师要跟我谈，因为我平时说过法语没用的话，法语老师为此不高兴……
我对法语老师说(法语老师也说英语)，我从来没有说过法语没用，从绝对意义上讲世界上没什么东西是没用的，只是相比较而言，对我这个有中国背景的孩子，如果能把学习法语的时间放到学习中文上会更好。孩子在中国出生，父母也都来自中国，家里有大量书籍、影视资料等中文资源，我们能提供最好的中文支持。从实用主义来看，中文毫无疑问是世界上最多人使用的语言，中国的经济快速发展，对世界的影响日益加大，世界上越来越多的国家(包括美国和加拿大)在加强中文教育，这些都是法语不能提并论的。加拿大实行双语教育，无非是历史文化与法语的密切联系，加上避免魁北克独立的政治因素。目前学校每周安排6节英语课(指纯语言学习，不包括其它用英语教学的音乐、体育、数学等)，4节法语课，而中文只有周六自选的2节(加上开始和结束时间都比正常的早和晚，遇到假期常停课，因此平均起来只有每周1节)，中文的教学质量很差，一个学期老师换了七八个，加上繁体字和简体字的混乱，孩子学了很多年，连最起码的拼音还不能完全掌握，比国内小学1年级还不如。我平时给孩子常看中文的动画片和新闻，尽量用中文跟孩子交流，但大量的词语孩子不懂，我不得不用英语解释，我对此非常不满，但也没有更好的办法。如果能把学习法语的时间放在学习中文上，情况会好得多，但我无法改变政府的这种教育政策，只能服从。
老师说孩子学习语言的能力是很强的，她自己就懂5种语言。政府鼓励学习法语，提供的教育完全免费。学好法语，将来工作机会很多。
我不知道法语成绩对孩子今后上大学有没有影响。但孩子以后未必在加拿大，可能会去美国，甚至回到中国，高级的英语和中文能力相比中级的英语+低级的中文+低级的法语能力，显然前者对孩子的前景更有益。多学一门语言当然没坏外，但人的精力和时间是有限的。
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我对法语老师说(法语老师也说英语)，我从来没有说过法语没用，从绝对意义上讲世界上没什么东西是没用的，只是相比较而言，对我这个有中国背景的孩子，如果能把学习法语的时间放到学习中文上会更好。孩子在中国出生，父母也都来自中国，家里有大量书籍、影视资料等中文资源，我们能提供最好的中文支持。从实用主义来看，中文毫无疑问是世界上最多人使用的语言，中国的经济快速发展，对世界的影响日益加大，世界上越来越多的国家(包括美国和加拿大)在加强中文教育，这些都是法语不能提并论的。加拿大实行双语教育，无非是历史文化与法语的密切联系，加上避免魁北克独立的政治因素。目前学校每周安排6节英语课(指纯语言学习，不包括其它用英语教学的音乐、体育、数学等)，4节法语课，而中文只有周六自选的2节(加上开始和结束时间都比正常的早和晚，遇到假期常停课，因此平均起来只有每周1节)，中文的教学质量很差，一个学期老师换了七八个，加上繁体字和简体字的混乱，孩子学了很多年，连最起码的拼音还不能完全掌握，比国内小学1年级还不如。我平时给孩子常看中文的动画片和新闻，尽量用中文跟孩子交流，但大量的词语孩子不懂，我不得不用英语解释，我对此非常不满，但也没有更好的办法。如果能把学习法语的时间放在学习中文上，情况会好得多，但我无法改变政府的这种教育政策，只能服从。
老师说孩子学习语言的能力是很强的，她自己就懂5种语言。政府鼓励学习法语，提供的教育完全免费。学好法语，将来工作机会很多。
我不知道法语成绩对孩子今后上大学有没有影响。但孩子以后未必在加拿大，可能会去美国，甚至回到中国，高级的英语和中文能力相比中级的英语+低级的中文+低级的法语能力，显然前者对孩子的前景更有益。多学一门语言当然没坏外，但人的精力和时间是有限的。
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