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我的孩子还在读K, 今年一月到新的学校. 一周上一半时间的的公立. 孩子的老师是个非常严厉的犹太人. 上学期孩子几乎天天被TIME OUT, 多的一天三次. 学校拿回来的报告书里评语很糟糕.

说他不仅不自己好好学还干扰别人. 孩子以前读的私校, 老师从来没有这么说过他.对他都很好. 最后我家孩子一提到学校去就不愿意. 先生都想把孩子全部转回私立的学校去了. 我没有同意. 相反我去学校做义工, 观察了老师是怎样对其他的孩子的. 了解到老师的特点同时也找出自己孩子的弱点. 我以鼓励孩子为先提条件, 重新找出学校的学生守则. 从基本的RULE开始引导孩子遵守学校的各项规矩. 当时, 我心里做的最后打算是孩子的坏毛病我来纠正, 如果他改了后孩子依然得不到老师的肯定, 那么我就肯定回来CHALLENGE你这个老师了. 九月份新学期, 孩子进了SK. 学期中家访. 同样是这个老师说很为我家孩子骄傲, 说我的孩子这学期整个变了个人. 20个学生里不管哪一项我家的孩子都最出色. 她把孩子画的画送出去展览, 主动带我的孩子去测试阅读水平. 总之, 老师是真心的夸他.

我家的孩子小, 你的孩子大了. 你家孩子的教育说有难度也可以有, 说没有难度也可以无. 关键看家长的怎么去引导他度过人生初期的这个坎了. 辩证地看, 如果你家孩子在家长正确引导下保留了应有的自信又在某种程度上战胜了自我, 对他的人生很有帮助. 毕竟他还没有走进社会能碰到这些人和事也有一定的好处.
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 儿 子 八 年 级 。 今 年 遇 到 个 很 严 格 的 老 师 。 请 大 家 帮 帮 忙 。
    总 是 说 儿 子 上 课 讲 话 之 类 的 。 以 前 很 少 有 老 师 抱 怨 过 他 。 问 儿 子 , 他 说 大 家 都 在 说 话 , 但 老 师 偏 偏 总 是 找 他 的 麻 烦 。 曾 经 问 过 以 前 这 个 老 师 教 过 的 学 生 , 说 这 个 老 师 是 "EITHER MY WAY, OR NO WAY" 的 老 师 , 比 较 容 不 得 有 个 性 的 小 孩 , 喜 欢 按 照 他 的 方 式 来 。 现 在 儿 子 很 压 抑 , 说 很 怕 这 个 老 师 。 我 们 也 曾 跟 老 师 沟 通 过 , 比 较 难 沟 通, 他 总 觉 得 我 儿 子 很 不 好 似 的 。 大 家 请 给 支 个 招 。 谢 谢 。
    • Go to see the principal. Change to another class. Kids first.
      • 跟 校 长 打 过 电 话 , 说 必 须 要 我 们 自 己 跟 老 师 之 间 解 决 , 换 班 不 太 可 能 。 不 知 道 换 班 是 不 是 那 么 难 。
        • 如果是上课讲话挨批评的话,换个班也没啥用。多和老师沟通,比如每个月电话或者见面问一下,同时孩子也要同步改正才好。
    • 教你儿子学会适应不同的老师。这里的老师一年一换,每个老师都有自己的风格,不见得对孩子是坏处。你能保证孩子这辈子碰到的都是适合他性格的老师,同事,上司...么?
      • 这里的老师,跟IT工人一样,靠点拿钱,做一天和尚撞一天钟,上课恨不得放羊才好,有几个认真教书。好不容易碰上一个,那是极品中的精品。
        • 你以为别的地方的老师都尽心尽责吗?这里的老师起码还有工会,中国的老师呢?
        • 你可以考虑给你的孩子换学校了。
          • 如果再遇到这样的老师怎么办?
            • 那就可以去买彩票了。
    • 这种事情考验家长的耐受度,孩子的耐受度,别人的意见其实没有太大的帮助。每个成年人都不同,每个孩子也不同。有时候太严厉的方法对孩子是种必要的磨练,有时候对孩子是种严重的伤害。家长应该根据自己和孩子的特点作出判断。
      • 谢 谢 楼 上 各 位 的 回 复 。
        每 天 看 着 儿 子 回 家 不 开 心 , 做 妈 妈 的 很 心 疼 。 他 实 在 不 是 个 讨 厌 的 孩 子 , 但 现 在 在 老 师 眼 里 大 概 是 不 乖 的 孩 子 。 也 教 育 他 说 以 后 走 入 社 会 也 不 会 是 人 人 都 喜 欢 你 的 , 要 学 会 跟 这 种 人 相 处 。
        • 这会有个过程,只要你正确引导就行。我的孩子也碰到过类似的事情,很多年过去了,反而还是最喜欢那个老师。
        • 多和孩子交流,搞清楚他为什么不喜欢那个老师,从孩子的口中获知为什么那个老师要针对他。有时候换个思路考虑问题,效果会很好。但是如果真的是那个老师的问题,一定不要怕麻烦,坚决换掉。
          • 但是最后不要让孩子知道那是老师的问题
            • 并且通过这个事情让小孩子知道自己有什么地方做的不够。将坏事变成好事,有助于孩子的成长以及培养孩子的EQ.
              • 嗯,错永远是彼此的,没有一个人的错
              • 永远不要在孩子面前抱怨老师,这样的事情还是先和自己的孩子好好谈谈,找老师只能适得其反
    • 就一年, 熬熬就过去了.
      我儿子五六年级的时候也碰到了一个很不喜欢我儿子的老师.其实,我儿子是一个很上进,很听话的男孩子.但是我还是跟我儿子说要不断改进自己. 现在他也读八年级, 也碰上一个比较严格的老师, 但是他很器重我的儿子, 我儿子也说:其实老师严一点挺好的, 他还特别佩服这位老师呢. 所以也许这一切对你儿子是个促进作用.但是有什么事情, 要让你儿子跟父母沟通, 免得他特别想不明白, 精神上有压力, 他毕竟是个孩子.
      • 谢 谢 。 做 妈 妈 的 只 是 怕 太 委 屈 孩 子 。 因 为 他 确 实 在 努 力 改 正 , 但 好 像 还 是 不 太 让 老 师 满 意 。 不 过 也 只 有 多 做 他 的 工 作 , 让 他 表 现 更 好 了 。
        • 你的孩子在哪个学校上学?也许我们可以沟通一下.
          • 米 市
          • see pm.
            • 我们在士嘉宝.
    • 我的孩子还在读K, 今年一月到新的学校. 一周上一半时间的的公立. 孩子的老师是个非常严厉的犹太人. 上学期孩子几乎天天被TIME OUT, 多的一天三次. 学校拿回来的报告书里评语很糟糕.
      说他不仅不自己好好学还干扰别人. 孩子以前读的私校, 老师从来没有这么说过他.对他都很好. 最后我家孩子一提到学校去就不愿意. 先生都想把孩子全部转回私立的学校去了. 我没有同意. 相反我去学校做义工, 观察了老师是怎样对其他的孩子的. 了解到老师的特点同时也找出自己孩子的弱点. 我以鼓励孩子为先提条件, 重新找出学校的学生守则. 从基本的RULE开始引导孩子遵守学校的各项规矩. 当时, 我心里做的最后打算是孩子的坏毛病我来纠正, 如果他改了后孩子依然得不到老师的肯定, 那么我就肯定回来CHALLENGE你这个老师了. 九月份新学期, 孩子进了SK. 学期中家访. 同样是这个老师说很为我家孩子骄傲, 说我的孩子这学期整个变了个人. 20个学生里不管哪一项我家的孩子都最出色. 她把孩子画的画送出去展览, 主动带我的孩子去测试阅读水平. 总之, 老师是真心的夸他.

      我家的孩子小, 你的孩子大了. 你家孩子的教育说有难度也可以有, 说没有难度也可以无. 关键看家长的怎么去引导他度过人生初期的这个坎了. 辩证地看, 如果你家孩子在家长正确引导下保留了应有的自信又在某种程度上战胜了自我, 对他的人生很有帮助. 毕竟他还没有走进社会能碰到这些人和事也有一定的好处.
      • 请问怎样才能去做义工?都干些什么呢,是上课时间还是课外时间做?谢谢.
        • 一般刚开学的时候,学校都有单子来,自己填什么时候能去。学校有field trip的时候,也会有单子来,自己填是否愿意做helper。如果错过了这个机会,也可以给老师直接写条子,问问什么时候可以做class helper,需要多长时间。
          • 明白了,非常感谢.
      • 再补充一句,先与老师联系,再去,不要愣头愣脑直接去,老师不欢迎。