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老大去了几年了,我觉得很好。授课内容深一些,要求严一些,作业多一些。华人学生比例比较高,同学们都很努力。就是每天写作业要搞到凌晨2,3点钟这点不太好。

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 昨天明报周刊登了关于什么“天才班”的报道,似乎坚定了我不送小孩去这种班的观念。不知道各位对天才班的看法是怎么样的?
    • 有机会就让娃去,听说那里多是些think different 的娃,说不定有助于发现娃的过人之处,从而设定引诱的方向。
    • 老大去了几年了,我觉得很好。授课内容深一些,要求严一些,作业多一些。华人学生比例比较高,同学们都很努力。就是每天写作业要搞到凌晨2,3点钟这点不太好。
      • 哪个学校啊?残酷了点
        • 我家老大很大了。6年级以前不这样。这两年遇见了严格的老师就变成这样了。前几天居然4个作业和project一起due,就是写到2,3点也搞不完。
      • 从来没听说加拿大还有这么恐怖的集中营。
        • 同学中有12点睡觉的,也有4,5点才睡的。要想分数高些就要多花功夫。同事的孩子上高中在普通班,每天也要12点以后才能睡。我家的还没上高中呢。
        • 都说加拿大小学轻松,我看是没经历的家长乱讲。我儿子只是3年级,人人都说作业当玩似的。上星期4,作业是11x11表格,第1行一排3位数,第1列2位数,行数字减列数字得数写交叉点上。这就是100道减法题,还只是当天作业量的一半。加上我儿反应慢点,那天熬到11点。
          • 还仅是普通学校,不是gifted
          • 同感. 我们家孩子四年级, 有时候没作业, 有时候作业很多, 有时候很难. 记得有次做到10点多, 做完就睡了, 忘了装进书包. 第二天她走后我看见, 想想她做作业的惨状, 实在不忍心, 只好送去.
      • 我儿子是从gifted 班毕业的,课程深一点多一点也是事实。根据我的观察,做到11~12点的情况是有的,11点以后同学打电话来问问题也有过,我问儿子为什么这么晚还在交流做功课,他说明天是due,但我已做好了,有的同学还没有做好。我再问为什么会这样,是不是功课太多?
        他说:也不是太多,是time management吧。家长和孩子要多交流,了解一下各个科目的进程,project due day 和孩子的time management。功课做到1~2点的情况因该是可以避免的。
        • time management是个问题,我也和孩子谈过。但她太求perfect,碰巧周围的同学也这样。还有他们老师之间交流也不够,几个老师的project同时due的事已经不是第一次了。孩子又想拿好分数,就搞成这个样子。
          • project 同时due不是个问题,因为每个project会有一段时间去做(例如:2~3个星期),你要了解一下
            project是个人的还是group的,如果是group work这还涉及到group的协调问题,在这种情况下,一定要有人去take the leadership,这也是培养他们的team work精神和leadership.如果project是个人的,那要了解一些有多少学生做到2~3点,如果是全班的大多数那他们要和老师去沟通,如果只是一部分学生,学习方法和tiem management要检讨一下。
            • 谢谢你的建议。我只知道女儿的老师是出名的严,几个要好的朋友都是这样,看来有机会要和老师好好谈一下。你的孩子有没有在国内上过学?
              有时候觉得是因为孩子没在国内受过训练才这样拖拉。国内同事的孩子一年级每天至少300道数学题,10篇生字,小孩子做作业的速度早就练出来了。
              • No, 他在这里长大,没有经过国内的题海战术训练。
      • 我知道很多高中GIFT, 或是IB PROGRAM的,可能是离家比较远,孩子一般早上大人送,放学自己搭公车,回家后都爱先睡一会儿,等八点多才起来,吃饭,然后做功课,经常也就得弄到12点多.
        • 女儿同学的哥哥在高中gift班,每天有时间看电视,有时候可以看3个小时。
          • 这个和孩子的自我要求有关,很多孩子做PROJECT,都要PERFECT,这个查找资料哪有个头啊?
            • 我也觉得是这个问题,查资料,thinking的时间花的太多。
    • 怎么个不好, 愿闻其详.
    • 我家老大Gift Intensive Class Grade 7。 本次report card 下来,成绩都是70-80分。老师给的Learning Skills 评语全部都是N。 他自己还无所谓。说自己成绩above grade average. 请问report card 上的grade average是安省平均成绩还是学区的?
      • 应该是孩子自己学校的。80以下比较低了,毕业时拿不到honour。
        • 是本学校gift 班的成绩还是整个年级的? 一般好学生的成绩应该在多少分? 谢谢。
          • grade average是全年级的,包括gift班和普通班。
        • 你提到的"毕业时拿不到honour"是什么意思?8年级毕业时就有honour吗? 谢谢。
          • 女儿学校有个名单,8年级毕业时平均分超过80的在上面,就是所谓的honour.
            • Gift Class 学生的成绩应该比普通班的平均分高吗? 成绩不好的话他怎么能被选入Gift 班后来又上了Gift Intensive Class?
              • 通常是,但不是绝对的,特别是在高中,因为这里还有选课的因素,如果选的课难度低分数就会高。拿A不是大问题,80+就可以了。拿95+就难了。。。
      • 我觉得learning skill比成绩更重要。学习方法不对会严重影响以后的发展。
    • 我儿子 Gifted Grage6。如果作业到了Due Date 还没有完成,通常是因为孩子年纪小,自制力差,Time management不好, 比如说是在做功课,很多时间花在上网打游戏和同学聊天,所以家长要督促。我儿子的老师要求学生
      把每天回家后要做的事情记在Agenda本子上,父母每天逐项检查,完成的打钩,没有完成的要求孩子按 Due Date 作好时间计划。第二天早上在学校,老师检查 Agenda上父母的签字。另外周末我把孩子带到图书馆,和孩子坐在一起,大人孩子一起学习。孩子集中精神,效率很高。也许要拖一个星期的 Project, 半天就完成了, 完成以后让他玩一会儿game以示奖励。
      • 我家的这个,即使提前写完了也要一遍一遍的review,直到交作业。除了她的一篇短文被送去参加竞赛外,我真没看出她这么做的成果。题外话,图书馆能上网吗?她每次查资料要上网。
        • 女孩天性比较细心, 好像你女儿比较完美主义。图书馆能上网,不过有时间限制。我去的是我学校里的图书馆,没有时间限制。男孩的自觉性不如女孩,所以要强制和监督多一点。