每位老师教学方法都很不一样...单从考级的角度说,5级以下并不难,看老师愿不愿意往前赶了
我们家的孩子4岁学琴,老师是俄罗斯人,跟中国老师明显使用教材不一样.学了5大本各式各样的曲目,每本50页,跟你的老师一样,假如有3处错误,就不能过不往下教,但指法一点都不看中,说长大在矫正.疑惑之中,校长说,中国出演奏家,俄罗斯出作曲家,因为教法感悟不一样.他们从小接触的曲子更多更广.一年前,终于成功换成位重指法的俄罗斯老师,她比较挑学生,上了次课,感觉除了指法很差,其它方面她都很满意....几乎是次次上课提着他的右手更正的,现在已经进步很多.
还有为了让孩子更有效D练习,常常去国内的网站摘抄重点,孩子练琴休息时就加进去讲解.时间一长,他居然听进去了,最近休止符的提拉,与上下手型,与曲调的柔和处理都有了特别大的进步,也能将感情用身体起伏音色轻重表现出来...总之,我们做家长的随时要跟老师沟通,并多做功课,多给孩子找榜样录像,让练琴的时间更有效,孩子总能进步的...关键是让这个过程变得有玩些,讲解幽默些,孩子能保持兴趣
这是我常去的国内网站,里面有很多可以参考的信息.
Page link: http://www.51212.cn/gqsp/Index.html
我们家的孩子4岁学琴,老师是俄罗斯人,跟中国老师明显使用教材不一样.学了5大本各式各样的曲目,每本50页,跟你的老师一样,假如有3处错误,就不能过不往下教,但指法一点都不看中,说长大在矫正.疑惑之中,校长说,中国出演奏家,俄罗斯出作曲家,因为教法感悟不一样.他们从小接触的曲子更多更广.一年前,终于成功换成位重指法的俄罗斯老师,她比较挑学生,上了次课,感觉除了指法很差,其它方面她都很满意....几乎是次次上课提着他的右手更正的,现在已经进步很多.
还有为了让孩子更有效D练习,常常去国内的网站摘抄重点,孩子练琴休息时就加进去讲解.时间一长,他居然听进去了,最近休止符的提拉,与上下手型,与曲调的柔和处理都有了特别大的进步,也能将感情用身体起伏音色轻重表现出来...总之,我们做家长的随时要跟老师沟通,并多做功课,多给孩子找榜样录像,让练琴的时间更有效,孩子总能进步的...关键是让这个过程变得有玩些,讲解幽默些,孩子能保持兴趣
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