国内的数学教育不知从什么时候开始就把这火一直烧的旺旺得，把一些原来可以做家具的，乐器，工艺品的原木也一起烧了。
三十年前班里的一同学（老三届）自费留美，第一封写回的信中说找到了math TA的工作，也谈到了美国学生数学差劲。三十年过去了，北美的学生数学还是一样差劲，我想北美不会缺这样的有识人士可以看到这些情况，关键是这样的情况是不是真的在影响北美社会的进步，我想还不至于。比起国内漫山遍野的熊熊篝火，北美当然没有那壮观的景象，只是它还不需要这样的熊熊篝火。反之我们在为这熊熊篝火兴奋之时不知不觉已经把可以盖房子的，做家具的，做乐器的原木给烧了。
学数学不是一件坏事，但是用数学来衡量孩子的聪明程度或者学校以至于国家的教育水准，那是有点误导了。
再一次呼吁，不要把原木当柴火烧了！