体育天赋好的,可以多些体育。艺术天赋好的,可以多些艺术。学术天赋好的,可以多些学术。
要人尽其才,平衡发展。有些人就看当地人什么体育,冰球怎么好,你怎么不看他们学习成绩好不好?
我一个朋友的孩子,经过评估,他的特长是他的智商。可是在学校里面,只有体育好才能有名气,而且为了摆脱亚洲人是书呆子的形象,几乎所有时间放在了体育上,学习就马马虎虎的。对于这种被大环境影响了孩子。我有什么话说。这个就是浪费。自己的特长不去发挥,去发展自己不擅长的,只能说是浪费了人才。
这个就是所谓的加拿大教育的特色,打球好了,校长可以请吃饭,数学第一名了,大家说是书呆子。所以所谓的知识经济发展起来了,人才就要靠印度了。
我儿子参加足球,游泳。说句不好听的话,他的表现实在是差。可是就是为了高兴,可以锻炼身体,我会一直让他参加。我心里很明白,我儿子还是靠智力吃饭的。体育就人格发展,体魄发育的一部分。如果分配他的时间,他的学习仍然是第一位的。
他的学习仍然是第一位的。
要人尽其才,平衡发展。有些人就看当地人什么体育,冰球怎么好,你怎么不看他们学习成绩好不好?
我一个朋友的孩子,经过评估,他的特长是他的智商。可是在学校里面,只有体育好才能有名气,而且为了摆脱亚洲人是书呆子的形象,几乎所有时间放在了体育上,学习就马马虎虎的。对于这种被大环境影响了孩子。我有什么话说。这个就是浪费。自己的特长不去发挥,去发展自己不擅长的,只能说是浪费了人才。
这个就是所谓的加拿大教育的特色,打球好了,校长可以请吃饭,数学第一名了,大家说是书呆子。所以所谓的知识经济发展起来了,人才就要靠印度了。
我儿子参加足球,游泳。说句不好听的话,他的表现实在是差。可是就是为了高兴,可以锻炼身体,我会一直让他参加。我心里很明白,我儿子还是靠智力吃饭的。体育就人格发展,体魄发育的一部分。如果分配他的时间,他的学习仍然是第一位的。
他的学习仍然是第一位的。