今天,女儿问我:“妈妈,古人是不是都很高雅?”
我心里想着:哇,又有什么新鲜想法啦?反问女儿道 :“为什么问这个呀?你是怎么想的?先跟我说说吧?”
女儿说:“我学过的古诗、文言文都写得特别好,都是古人写的,很高雅。我就觉得中国的古人都是言谈举止很高贵、高雅的人。”
……
和女儿讨论完这个话题后,我倍感欣慰。在没有中文语言大环境的条件下,12岁的女儿能体会到中华古典文化的“高雅”,真不简单!女儿为学中文所有的付出在慢慢地得到回报。学习中华古典文化,让女儿了解祖先的文明,让这些“高雅”的文化一点点来帮助她塑造自己的气质,这也许就是我心里一直都想的但却总也说不清的鼓励孩子坚持学习中华文化的目的吧。
我心里想着:哇,又有什么新鲜想法啦?反问女儿道 :“为什么问这个呀?你是怎么想的?先跟我说说吧?”
女儿说:“我学过的古诗、文言文都写得特别好,都是古人写的,很高雅。我就觉得中国的古人都是言谈举止很高贵、高雅的人。”
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和女儿讨论完这个话题后,我倍感欣慰。在没有中文语言大环境的条件下,12岁的女儿能体会到中华古典文化的“高雅”,真不简单!女儿为学中文所有的付出在慢慢地得到回报。学习中华古典文化,让女儿了解祖先的文明,让这些“高雅”的文化一点点来帮助她塑造自己的气质,这也许就是我心里一直都想的但却总也说不清的鼓励孩子坚持学习中华文化的目的吧。