本文发表在 rolia.net 枫下论坛学堂里今天新学了《声律启蒙》里“五.微”的第一部分。这篇没有什么典故，老师只讲了一个“孟姜女”的传说，然后讲了“伯（孟）仲叔季”在古代人的名字里表示什么意思。我浏览了一下讲义，不难，只是有几个生字需要认识。

本周我和孩子们一起学习了《孟子》中“梁惠王章句上.第一节”，初战告捷！ 我先诵读两遍给孩子们听，这篇里面只有一个生字“餍”需要孩子们认一下。然后我和孩子们一起诵读五遍。我问孩子们读懂了多少，女儿说“一半吧”，儿子说“我知道‘万乘之国弑其君者必千乘之家；千乘之国弑其君者必百乘之家。’ ”哦，最近我一直在给孩子们讲《东周列国志》作为睡前故事，里面好多这样的例子呢。给孩子们逐字逐句地解释了，再一起诵读五遍。最后问了几个小问题检查一下他们是否明白了通篇的意思。第一天的学习就结束了。以后每天都诵读五遍，对每个孩子提问两个小问题，到了星期三孩子们就可以背诵了。每天诵读几遍背诵下来是迟早的事，与其硬性要求背诵不如不给孩子们压力，他们反而毫无抵触情绪地背过了。
这个星期还忙里偷闲学了一首诗和一首词。诗是明代唐寅的《咏鸡诗》，从比赛题库里没背的诗里找的。儿子刚开始拒绝背诵，说这首诗“不好听”， 后来因为这首诗太容易了，儿子很无奈很被动地背下来了。词是元代马致远的《天净沙.秋思》，一首情景交融非常悲凉的词。

今天和女儿聊天，谈起她学国学的感受。女儿说她喜欢学国学，她觉得自从学国学以后自己进步了，总是在不知不觉中用学过的先贤名言来规范自己的行为。而且在和同学的交往中处理问题也更得心应手了。我又问起她觉得学习现代汉语和古代汉语中的区别是什么。女儿告诉我，现代汉语简单直接，一下子就明白意思了，不许要动脑筋想；学习古汉语的时候几个字就包含了许多的意思，必须要动脑子思考，她很喜欢这种感觉，所以很喜欢学古文。我听了以后很是欣慰。
弟弟年纪小，学习国学的效果不会马上显现出来，但那是一个潜移默化的过程。这些好东西通过平日不断的诵读渐渐地记在脑子里，融入意识里，对孩子的成长是非常有好处的。西方文化里毋庸置疑也有许多好东西，不过我从来没有学过，也不甚了解，还是学习自己的国学比较亲切自然。西方的文化，希望孩子们以后以现在学习东方文化的心态自己去学习吧。



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