我女儿学习不刻苦,几乎从未见她学习或做作业到深夜11、12点以后的,但看电视看碟看课外书倒是偶尔熬过夜。泡网/玩游戏、看漫画书、看电影、旅游等等就特来劲,12岁后可以出门"自由行"了就到处窜:经常独自搭TTC去影院看电影、逛书店(但我们要求她天黑就得回)......喜欢自由散漫、我行我素.....就这样也在Gifted班混了好几年。当然,有时参加某些校际竞赛,她没咋准备似乎瞎折腾一下也拿个奖回来,但我严重怀疑是赛事水平低而并非是她牛。
个人认为:所谓Gifted体制一般来说侧重于IQ多于EQ,其评测方法本来也是以IQ为主的,而现实社会中,成功人士大多是属于IQ和EQ都比较平衡的人,甚至是EQ更强些的。作为父母应该尽可能冷静客观的看待Gifted体制的利弊,引导孩子健康成长.......但话又说回来,由于每个孩子的个性、潜质有所不同,其成长道路也是不尽相同的。
似乎每个人的IQ+EQ = 某个常量, 这就意味着:IQ和EQ其中一项高了另一项就低些,两项都平均的人成功率较高些,而两项都特高的估计离圣人很近了。
个人认为:所谓Gifted体制一般来说侧重于IQ多于EQ,其评测方法本来也是以IQ为主的,而现实社会中,成功人士大多是属于IQ和EQ都比较平衡的人,甚至是EQ更强些的。作为父母应该尽可能冷静客观的看待Gifted体制的利弊,引导孩子健康成长.......但话又说回来,由于每个孩子的个性、潜质有所不同,其成长道路也是不尽相同的。
似乎每个人的IQ+EQ = 某个常量, 这就意味着:IQ和EQ其中一项高了另一项就低些,两项都平均的人成功率较高些,而两项都特高的估计离圣人很近了。