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枫下家园 / 望子成龙 / 噢,我来更正一下。现在开学4天了,我问了一个gifted class的split class的孩子,她们现在不是像我说的那样上课了,可能跟学校有关。这个学校5,6年级混班,50%上一样的课,比方数学两次测验,全部孩子考一样的题。不过,没有什么担心的。。。不过有家长担心,我也理解。
-x888(笑看人生);
2008-9-6
(#4668896@0)
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很滑稽,那算什么?
-ray0705(转转龟);
2008-9-6
(#4668963@0)
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什么很滑稽?那算什么的那指什么?
-x888(笑看人生);
2008-9-6
(#4668984@0)
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不能苟同这样的教学.
-ray0705(转转龟);
2008-9-6
(#4668989@0)
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心宽体胖吧,我反正一点都不担心,文化课不是全部。从前同一年龄分同一班,就这么沿袭至今,也没说一定好。分班也不一定不好。我反正也没管过孩子读书,只有老师和孩子都满意,我就没意见。我的睡觉了,坚决不操心了。
-x888(笑看人生);
2008-9-6
(#4669061@0)
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向您学习.我失眠,即使睡着了还梦着跟校长理论呐..
-ray0705(转转龟);
2008-9-6
(#4669074@0)
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这里有没有朋友知道gifted孩子上大学的情况的?我知道一些高中有gifted program. gifted 孩子阅读能力较强,听校长说他这个小学的排名好,是因为gifted classes的成绩带高了整个学校的成绩排名。那么一个gifted孩子从小学上到高中,成绩比非gifted比较到底会怎样?
-nicetomeetyou(一针牛, 寒锋闪剑出鞘);
2008-9-6
(#4669100@0)
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听说gifted排名不会靠前,IB的会。因为IB的有些像培养科大少年班似的,专攻文化课,深了又深,难了又难,考试一定行。Gifted,会了,老师就不教深的了,而是用时间指导孩子有兴趣的非文化课的东西。。。因此,我老觉得他们考试还未必有普通的孩子好。
-x888(笑看人生);
2008-9-7
(#4669629@0)
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俺女儿放弃了继续读gifted,而是去考入了Earl Haig高中里的Arts Program,那里除了Arts是多出来的之外,其余选课与普通班一样(当然也分深浅两个档次)。如不考Earl Haig,按自然分配应该是去Mackenzie CI的(内有gifted班),她的这个决定我到现在都不知是好还是不好。
-watson383(watson);
2008-9-8
(#4671660@0)
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不了解Earl Haig,不过挺起来跟gifted类似。gifted就是文化课跟普通班的大纲一样,其余时间,如果孩子喜欢Arts的话,老师可以辅助,当然老师对Arts不会那么专业。听说gifted老师会在其它方面把多余的时间打发掉,比如研究股票,聆听政府会议,探讨环保课题。。。
-x888(笑看人生);
2008-9-8
(#4671693@0)
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听你这么一说,我心理平衡多了。以前老觉得怎么中国孩子都上了gifted了,我孩子的老师怎么连这个事情提都没提她去学校,都是带了很多课外书,说上课时间没法打发。她平时是地理,历史,环保,政治样样关心。
-yunqi(韵其);
2008-9-8
(#4671758@0)
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一个班总有几个孩子能做到:别的孩子还不知道咋回事儿呢,这几个孩子早就懂了。。。但是按比例,能上gifted的也就一个不到。在普通学校可能成绩更好,这就是很多洋人选择不让孩子上gifted。还有那种IB,arts什么类似的学校也可以选。
-x888(笑看人生);
2008-9-8
(#4671765@0)
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什么是IB?
-richwin();
2008-9-8
(#4671780@0)