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枫下家园 / 望子成龙 / 既然这么多人说中国的教育比美加高明不少,那在基础研究领域,为什么没有培养出诺贝尔奖自然科学的获奖者呢?(没人怀疑诺贝尔奖自然科学部分的权威性吧?)杨-李是受旧中国学校的美式教育,丁肇中在美国受教育,就一个陈远哲,是台湾教育的产物?有PRC体制成才的吗?
-klum(heidi);
2009-3-30
(#5155020@0)
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没有没有。我们都错了,您赐教。
-triton(智者乐水);
2009-3-30
(#5155024@0)
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我们大陆人,写了这么些作业,真冤。
-klum(heidi);
2009-3-30
(#5155052@0)
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这个说法我认为不成立。如今的体系是西方社会定的,成功的标准也是他们定的,比如这个什么诺奖。今后如果中国人说了算,很多东西会被推翻的,就如今天的资本主义和社会主义哪个好的问题。2年前没有人敢怀疑,今天呢?
-corvette(烤饭);
2009-3-30
(#5155038@0)
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自然科学和社会科学不太一样,社会主义资本主义孰胜孰劣不好说,但是宇称是不是守恒的,是板上钉钉的事情,物理化学这些成果,不会因意识形态改变的。中国(大陆)人没有成果,就是没有。
-klum(heidi);
2009-3-30
(#5155046@0)
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没有就没有啊,"物理化学这些成果",到底有没有用,是有利于人类发展还是把人类带向灭亡还说不好呢?
-corvette(烤饭);
2009-3-30
(#5155063@0)
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I 服了U。敢情中国没有这些成果是因为怕把人类带向灭亡。
-bully2007(2007);
2009-3-30
(#5155068@0)
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服了就行,我们不用讨论了,谢谢。
-corvette(烤饭);
2009-3-30
(#5155080@0)
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不客气。
-bully2007(2007);
2009-3-30
(#5155102@0)
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胡搅蛮缠。
-fishlonely(一人独钓一江秋);
2009-3-30
(#5155107@0)
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这个是认识上的最高境界,一般人我还不讨论呢。探讨问题思维不能局限在一个框框里么。
-corvette(烤饭);
2009-3-30
(#5155121@0)
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你NB。记得爱因斯坦老先生在被人称为原子弹之父时,有过这种类似的思考,你超脱了已经。:-)
-fishlonely(一人独钓一江秋);
2009-3-30
(#5155131@0)
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同牛同牛。。。要不咱们怎么能屁股对屁股住着呢。
-corvette(烤饭);
2009-3-30
(#5155138@0)
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胡搅蛮缠。 -fishlonely(一人独钓一江秋);
-bully2007(2007);
2009-3-30
(#5155143@0)
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你这个ID好像也很熟。。。SLK?
-corvette(烤饭);
2009-3-30
(#5155154@0)
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。11, 你谁啊?-------- 难道又是那谁?我真服了,你有多少坎肩啊?
-fishlonely(一人独钓一江秋);
2009-3-30
{61}
(#5155146@0)
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服了就行,我们不用讨论了,谢谢。 -corvette(烤饭);
-corvette(烤饭);
2009-3-30
(#5155153@0)
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这个有点。。。狡赖了,我们不是谈教育吗?自然科学是教育的一大部分,教育的一个目的,是提高科技研究能力嘛。否认这个,真不用讨论了。。。
-klum(heidi);
2009-3-30
(#5155104@0)
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我这个不是把你们的思维拔高了一层么?我觉得现今这个建立在科技发展基础上的人类发展模式好像行不通么。
-corvette(烤饭);
2009-3-30
(#5155132@0)
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还是没有疑问
-bully2007(2007);
2009-3-30
(#5155047@0)
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中国的教育问题不大,是得益于我们优秀的文化传统。你说的问题,在于中国的科研体制,分配机制和分配结构。在你说的问题上,我不相信中国可以在我们可以看见的将来,能够赶超或接近美国,完全没有希望。
-199yuan(猜猜);
2009-3-30
(#5155053@0)
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如果中国的问题只是科研体制,分配机制和分配结构的话,那么一个在中国完成本科教育的人来到西方那么他应该大有作为。实际上这样的人很多,78年一后留学美国的有多少呀,但他们都默默无闻,所以我觉得西方教育一定还有什么,是我们文化传统里所没有的。
-yusheng(拜月);
2009-3-30
(#5155122@0)
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也许是因为文化、语言,Newcomer的先天劣势,做不到能申请基金的老板,干活的多,出头的少?
-199yuan(猜猜);
2009-3-30
(#5155166@0)
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一言以蔽之:美国教育教育的是如何设计一个螺丝,怎样设计最经济, 如何使螺丝的设计达到一个统一的工业标准.螺丝的生产对环境,社会有什么影响... etc.....中国教育的目的是如何辨别不同的螺丝,怎样把它正确的拧上, ..怎样仿造螺丝...这是后话.
-nicetomeetyou(牛年绷牛筋惊天殊);
2009-3-30
(#5155083@0)
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你是说美国人不会拧螺丝?现在的形势是,不管是设计螺丝(基础理论研究)还是拧螺丝(应用技术),人家美国人都比中国人强。。。
-klum(heidi);
2009-3-30
(#5155115@0)
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"美国人不会拧螺丝?" -- 拧螺丝的活is now being outsourced......or, bankruptcy... or, being operated by robots....or, being done by immigrants.
-nicetomeetyou(牛年绷牛筋惊天殊);
2009-3-30
(#5155130@0)
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美国培养发明螺丝的人。中国培养写关于螺丝的论文的人。应该承认,中国人马后炮的本事世界第一。
-ignoreme(别当真);
2009-3-30
(#5155118@0)
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美国教育培养的是人,中国教育培养的是工具;成了人,人以后的发展一切皆有可能;工具如果能自我超越,那就是奇迹了
-fxid(闲聊灌水);
2009-3-30
(#5155123@0)